7.osztály

Dicsértessék a Jézus Krisztus! Munkánkat kezdjük el az Üdvözlégy Mária imádsággal... Ezen az órán megismerkedünk  /magasabb szinten , mint ahogy azt 3. oszt.-ban tettük / a TIZPA- RANCSOLATTAL,mint a legfőbb isteni törvénnyel:Isten szeret minket , ezért félti, óvja életün- ket.Már emberi életünk kezdetén"szivünkbe" oltja az életünket védelmező törvényeket.Ezekről tanús- kodik a lelkiismeretünk,ami megmondja ,hogy mi a jó és mi a rossz.Sajnos az emberben elhalkulhat, sőt teljesen el is némulhat a lelkiismeret szava.Isten ezért tartotta szükségesnek,hogy közölje velünk parancsait.Ezt tette az Ószövetségben a Sinai-hegyen,ahol Mózes közvetitésével hirdette ki a Tizpa- rancsot.Mivel ezek az emberi élet önmagától értetődő törvényei, arról is gondoskodott,hogy minden ember megismerhesse.Ezért is iratta le a Szentirásban. AZÉRT ADTA NEKÜNK ŐKET,HOGY EZEK SZERINT ÉLJÜNK! 1.parancs:"URADAT,ISTENEDET IMÁDD ÉS CSAK NEKI SZOLGÁLJ!" 2.parancs:"ISTEN NEVÉT HIÁBA NE V

Egy kis nyújtás https://www.youtube.com/watch?v=i5_cXe7Yppg

Sziasztok! A mai órán a hasáb felszínével és térfogatával ismerkedünk meg. Hoztam megint videót, kb az első perc szól nektek: https://zanza.tv/matematika/geometria/hasabok-felszine-es-terfogata Ha sáb:  két egybevágó, párhuzamos sokszöglap és téglalapok határolják. A két egybevágó sokszög az  alaplap , a téglalapok az  oldallapok , az alaplapok távolsága pedig a  hasáb magassága A hasáb felszínét a határoló sokszöglapok területének összege adja. Az oldallapok együtt egy nagy téglalapot alkotnak. Ez a hasáb  palástja . A kiterített palást egyik oldala egyenlő a hasáb alaplapjának kerületével, a másik oldala pedig a hasáb magasságával. 𝑨 = 𝟐 ⋅ 𝑻 alaplap + 𝑻 pal á st = = 𝟐 ⋅ 𝑻 alaplap + 𝑲 alaplap ⋅ 𝒎 Ha a hasáb alakú dobozokat, edényeket tárolásra használjuk, akkor szükségünk van a térfogatuk meghatározására is. A hasáb térfogatához az alaplap területét meg kell szoroznunk a hasáb magasságával. A   hasáb térfogata:  𝑽 = 𝑻 alaplap ⋅ 𝒎 . Házi feladat: Tk. 190/3., 4., 8. Ha bármi

https://www.nkp.hu/tankonyv/foldrajz_7/fejezet_05_osszefoglalas Munkafüzet: 65.oldal : 4,5,6.feladata és a 66.oldal: 7. feladata A megoldásra jegyet kap mindenki, ezért kérem , hogy nagyon pontosan dolgozzatok. Segít a tankönyv, a munkafüzet és persze az atlasz!!! Határidő : 2020. június 3. szerda

A mai alkalommal új témakörbe kóstolunk bele: a drámá val fogunk jobban megismerkedni, azon belül Moliére A fösvény című komédiá jába tekintünk bele. Tekintsétek meg a következő videó t, amely segíti az ismeret befogadását! https://www.youtube.com/watch?v=8zHQY41VlhI Olvassátok el a tk. 236-238. oldal án található részletet, majd tk. 239. oldal án található magyarázatot is értelmezzétek figyelmesen! Tk.: 238.o./1. Tk.: 240.o./1. Ezeket a feladatokat a füzetben kérem elkészíteni! Házi feladat: 1. Tk. 240.o./2. Mindegyik feladatot a füzetben végezd el, és kérem őket visszaküldeni! Egy oldalon csináld a feladatokat, így egyetlen egy fotót készíts csak és azt küldd el nekem! Határidő: május 28. (még ma)

Tk 146. o. Puhatestűek rész jellemzőinek kiírása ( csak vastagbetű) Tk 148. o. Ízeltlábúak rész vastagbetűinek kiírása Nézd meg a ppt-tés a videót!                     http://kig.hu/images/article/12130/zeltlbak.pdf                     https://www.youtube.com/watch?v=P5LQNcEx_Q4                    Határidő: 06.10.

Tk 146. o. Puhatestűek rész jellemzőinek kiírása ( csak vastagbetű) Tk 148. o. Ízeltlábúak rész vastagbetűinek kiírása Nézd meg a ppt-t és a videót! http://kig.hu/images/article/12130/zeltlbak.pdf  https://www.youtube.com/watch?v=P5LQNcEx_Q4 Határidő: 06.10.

Jó reggelt! A mai tananyag a Hőterjedés  .  Másoljátok le a hőterjedés tananyagot! (A rajzokat fotókat nem kell) Nevezzétek meg, hogy a megszámozott képeken melyik hőterjedésre láttok példát!

Erősítő és kondicionáló feladatok https://www.youtube.com/watch?v=T5147BQI69w Várom a képeket!

Sziasztok! A mai órán a körrel fogunk kicsit foglalkozni. Szorgalmi feladatnak a "Pí"-ről lehetett diabemutatót készíteni, köszönöm szépen annak, aki megcsinálta. Választottam egyet, egy picit kiegészítettem, remélem tetszeni fog. https://drive.google.com/file/d/1dmSjAiviIUsL867CvOpmpyS-jOnG0-e3/view?usp=sharing Miért is kellett ez a bemutató? A kör az egyetlen olyan síkidom, amely területének és kerületének meghatározásához szükségünk van a "Pí"-re. A "Pí" értéke számításoknál minden esetben 3,14. (Ezt kell behelyettesíteni a képletbe) Videót is hoztam mára is: https://www.youtube.com/watch?v=6qmmNTdyU20 A kör  kerülete :  A kör  területe :  {\displaystyle T={r^{2}\pi }} Házi feladat: Tk. 185/1., 187/1. Ha bármi kérdésed van keress bátran! Miután megoldottátok a feladatokat fényképezzétek le és Messengeren küldjétek el nekem május 28-án, délután 18 óráig A képeket 17-18 óra között várom! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

A mai órán összefoglaljuk a II. világháború alatt tanultakat. Gyakoroljátok a feladatsort, nagyon hasonló lesz a következő órán a témazáró dolgozat is. Délután kettőig gyakorolhattok! A gyakorlás azt jelenti, hogy többször is ki szabad tölteni a feladatlapot! Házi feladat: munkafüzet: 126. oldal 1,2,3, redmenta.com/embed/1306211018

A mai óra az iskolai életről szól, arról, hogy mit jelent nekünk, miért fontos nekünk az iskola, és miért szeretjük az iskolát, az iskolai életet. A tananyagot a tankönyv 110.-114. oldalán, és digitálisan a   https://www.nkp.hu/tankonyv/etika_7/lecke_03_019    oldalon találjátok. Kérem, hogy olvassátok el a tankönyv szövegét, és oldjátok meg a digitális feladatokat. Házi feladat: tankönyv 112. oldal 3,

Kar edzés Súlyzónak használhattok fél literes üdítős üveget(megtöltve 😉). https://www.youtube.com/watch?v=vuwZD-bQ_fg

Kedves Hetedikesek! Értékeltem a nekem visszaküldött szorgalmi munkákat. Az arra érdemes tanulóknak beírtam a krétába egy-egy ötöst. Köszönöm szépen a munkájukat!!! Ma tananyag: Hanganyag: https://drive.google.com/open?id=1ifmv6GO9NxMYOYElFZORnI484phLiNGR Egyszerű jelen ismétlése: https://drive.google.com/open?id=1_Y4-zRjiMYvUXRFBI6UB0kMD_GPmFa2y

A mai alkalommal  fogalmazás t kérek tőletek. Cím:  Életem a karanténban Gondolatébresztő kérdések segítségként a megírásban: -Mivel töltötted a napjaid? -Miben változott meg az életed? -Hogyan formálódtak a kapcsolataid a családoddal, barátaiddal? -Lettek-e új szokásaid, hobbid? Ha igen, mik azok? Változtattál-e valamin? -Hogyan élted meg a bezártságot? Milyen hatással volt rád? -Mi az, ami jó volt a karanténban és mi az, ami nem? -Mi a véleményed a digitális oktatásról, amit most meg kellett tapasztalnod? Mi volt a jó/nem jó benne? Terjedelem:  fél oldal a nagy füzetben (maximum 1 oldal) Amire figyelj:  szerkezeti egységek megléte:  bevezetés, tárgyalás, befejezés.  Ezeket bekezdésekkel jelöljük. Kérem elküldeni, jegyet kaptok rá! Határidő:  május 29. (péntek)

Tartásjavító feladatok Várom a képeket! https://www.youtube.com/watch?v=YO0Ta7gu6gQ

Kedves gyerekek! Régen találkoztunk már, remélem minden rendben van veletek! Akkor kezdődjön a munka! Íme pár feladat!       1.       Kezdjük egy különbségkeresővel. Megtalálod a 12 eltérést a két kép között?       2.       Most foglalkozzunk egy kicsit a verbális emlékezettel és a figyelemmel! http://www.okosdoboz.hu/jatek?id=856&AbilityArea=-1&NatTemakor=898 http://www.okosdoboz.hu/jatek?id=857&AbilityArea=-1&NatTemakor=478       3.      Az előző feladat elvégzése után az alábbi képeken keressétek meg a hibákat!

Ismétlés-Bécsi klasszicizmus Írd meg, hogy kiszabadulásodkor milyen hangszeren, ki játszott? Melyik zeneszerző melyik műve ez? Eredetileg milyen hangszerre komponálta? https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCNbxUQOxwoQ1QHFiZY2g40bQ_yNKxewNrYQqISPwlbuVgCw/viewform

Óra anyaga: Film Bizonyára van kedvenc filmed / rajzfilm is lehet / és annak hőse! Rajzold le bármelyik rajz technikával / pl. festés / és küld el május 29-ig!

https://musicators.com/public-play/5d5d7225d8439b001e768f72

Új témakörbe fogunk. A kommunikáció val és a tömegkommunikáció val ismerkedünk meg jobban. A kommunikáció ismerősen hangozhat nektek, ugyanis ötödik osztályban találkoztunk már vele. Olvassátok el és értelmezzétek a tk. 114-116 . és a 118-120. oldal án található anyagrészt! Mf.: 112.o./ 3. a; b; Mf.: 113.o./ 4. https://learningapps.org/5707668 A linken lévő feladatot kérem visszaküldeni! Egy fotót készíts a végén, amiből látom, hogy elvégezted a feladatot.  Házi feladat: 1. Mf.: 109.o./1. A házi feladatot kérem visszaküldeni! Határidő mind a két feladatra egységesen: május 27. (szerda)

A mai anyagunk a tankönyv 194-195. oldalán található. Digitálisan a    https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_7/lecke_07_041  oldalon, A második világháború lezárása Európában című fejezettől. Az első feladattól a második, harmadik feladatokat kell elkészíteni a digitális oldalon. Házi feladat: munkafüzet: 115-116.oldal 2 a,b, 1, A háború befejeződése - német remény: „Megtorlófegyver” (V-1 és V-2) bevetése + fiatalok kivezénylése a frontra --> nincs meg a remélt eredmény - 1945 eleje: a szövetségesek N.o. nyugati és keleti határainál - németellenes felkelés Olaszországban --> Mussolini kivégzése - szövetséges terrorbombázások a német városok ellen (pl. Drezda) - március 19.: Hitler „Nero” parancsa: (1) az infrastruktúra teljes elpusztítása (2) harc a végsőkig (nem hajtották végre) - a szövetségesek találkozása az Elba folyónál - ostromgyűrű Berlin körül --> Hitler öngyilkossága (április 30.)

Edzés otthon Várom a képeket! https://www.youtube.com/watch?v=Jw6eLGC-FmE

Sziasztok! A mai órán átismételjük a kerület, terület, felszín és térfogat számításhoz használatos mértékegységeket, illetve a már megtanult képleteket. Írjátok le a füzetbe! Hosszúság mértékegységek: Terület(felszín) mértékegységek Térfogat mértékegységek (Űrmérték) Kerületet úgy számolunk minden sokszög esetében, hogy az oldalak hosszának mérőszámát összeadjuk. Pl.: K=a + b + c, K=a + b + c + d, ... Speciális esetekben ha a sokszögnek több egyforma oldala van rövidebbe is írhatjuk a képleteket. Pl.: négyzet, rombusz: K= 4a, téglalap, paralelogramma, deltoid: K= 2(a + b) Tanult területképletek: Tanult felszín és térfogat képletek: Aki elkészítette a "Pí"-ről szóló diabemutatót (szorgalmi feladat volt) ma estig még elküldheti. Ha bármi kérdésed van keress bátran! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra

Kedves Hetedikesek! Egy kis videó következik az egyszerű múlt időhöz. https://www.youtube.com/watch?v=z4B43IIq-Sg Feladat: hallgasd meg és próbáld értelmezni mondatonként. Fordításhoz használhatod mondjuk a topszotar.hu  weboldalt. Szorgalmi feladat: a videó elejétől az 1perc 39 msp-ig tartó rész angolul leírása és mellé magyarul való lefordítása. Ezért jegyet lehet kapni. Ha ügyesen dolgozol csak akkor osztályozom le. Tehát nem sokat veszítesz , ha megpróbálod.

Óra anyaga: Legkedvesebb virágom                    Küldj fotót a kedvenc virágodról május 28-ig és néhány mondatban jellemezzed!

Sziasztok! Biztosan mindenkinek van egy kedvenc étele, sütije amit nagyon szeret, és esetleg el is tud készíteni. A mai feladat az, hogy írjátok le a receptet hozzávalókkal, elkészítés menetével. Dolgozhatsz szövegszerkesztőben, bemutatókészítő programban, vagy a füzetedben. Ha van kedved készítsd is el kedvencedet, és fotózd le, tedd bele a szövegbe, bemutatóba, vagy küld el nekem! Ha kérdésetek van keressetek bizalommal. A feladat elkészítésének határideje május 28. 18 óra A feladatról készült képeket bármely nap 17-18 óra között várom! Mindenkinek jó munkát kívánok, vigyázzatok magatokra!

Kedveseim! Ma pihenésként egy kis Mr. Bean videó. Csatlakozik a simple present, egyszerű jelen igeidőnkhöz. https://www.youtube.com/watch?v=v6PIm2gvDJs Hf. leírni a történetből 4 múlt idejű mondatot és azt lefotózva elküldeni.

Dicsértessék a Jézus Krisztus! Kedves Gyerekek! A mai órát kezdjük el , az Úr imájával.... 1./Először is meghatározzuk az ERKÖLCS fogalmát! Az ERKÖLCS:azon normák, szabályok ,parancsok összessége,melyek szabályozzák magatartá- sunkat,cselekedeteinket a magunk és mások javára is.Az ERKÖLCS segit az élet döntéseiben. 2./Mi a TERMÉSZETES ERKÖLCSI TÖRVÉNY?A szivbe irt törvényt nevezzük igy,amelyet minden gondolkodó ember felismerhet.Isten elvárásait TÖRVÉNYNEK nevezzük. 3./Isten kinyilatkoztatásban is közölte akaratát:ez a KINYILATKOZTATOTT  ISTENI TÖRVÉNY. Az Egyház törvényei e törvényeken alapulnak. 4./ A TERMÉSZETES ERKÖLCSI TÖRVÉNYT ,vagyis a szivbe irt törvényt ,mindenki felismerheti Ezt összefoglalja a TIZPARANCSOLAT. 5./A KINYILATKOZTATOTT  ISTENI TÖRVÉNY: az ószövetségi törvény/Isten,Jahve legfőbb te- kintélyének elismerése/ és az újszövetségi törvény /amely Krisztusban teljesedik be/. EZEK MELLETT VANNAK ÁLLAMI ÉS EGYHÁZI TÖRVÉNYEK IS! 6./Teljesitésük szerint beszélhe

Szép jó napot! Láttam, hogy elég jól sikerült a gyakorlás..... Itt a dolgozat, ami már jegyre megy... Menj fel a   www.redmenta.com     oldalra .... 1. A piros menücsíkon középtájon ott van: Direktcím.....rákattintasz 2. Belekattintasz a téglalapba, ahol szürkével van írva, hogy  Direktcím ... beleírod:    DOLGOZAT-TATAHÁZA   és rákattintasz az Ugrás szóra .. 3. " Adj meg legalább egy adatot " táblázatba  írd be a neved  (vezetéknév, keresztnév); e-mail cím nem kell   ..    katt a Továbbra.... és kezdheted a megoldást... Re mélem, mindenkinek jól sikerül.... 45 perc van rá...gondold át! B.Edit

Mozgás a szabadban https://www.youtube.com/watch?v=ZQmTh97tkvk

Sziasztok! Egyenlőre elköszönünk a háromszögektől, és a sokszögekkel fogunk foglalkozni. Hoztam a szokásos videót a magyarázatokkal: https://zanza.tv/matematika/geometria/konvex-sokszogek A videóban látott képleteket le kell írni a füzetbe, ezért ide is kiírom. Ezeket a képleteket is meg kell tanulni! A négyszögek belső szögeinek összege 360°. A konvex sokszög belső szögeinek összegét úgy számítjuk ki, hogy a 180°-ot annyival szorozzuk, ahány háromszögre vágja a sokszöget az egy csúcsból húzott összes átló. Az  n  oldalú sokszögben egy csúcsból n-3 n − 3  átló húzható. Ha a konvex sokszög csúcsainak száma  n , akkor  az egy csúcsból induló átlói n-2 n − 2  darab háromszögre vágják.   Ez azt jelenti, hogy  a konvex sokszögek belső szögeinek összege  ( 𝒏 − 𝟐 ) ⋅ 𝟏𝟖𝟎 ∘ . A konvex sokszög egy külső szöge a mellette fekvő belső szöggel együtt 180°-os. Pl:  𝛼 + 𝛼' = 180°,       𝛽 + 𝛽' = 180° ,       𝛾 + 𝛾' = 180°, ... 𝛿 + 𝛿 ′ = 180 ∘ Minden konvex sokszögben 360° a k