2020.04.20. Fejlesztés


Kedves gyerekek!

Végezzétek el az alábbi feladatokat! Ígérem nem fog fájni senkinek sem!
A feladatlap végén megtaláljátok a megoldásokat, vagy segítséget a megoldáshoz. Kérlek benneteket, hogy ezt ellenőrzésre használjátok, vagy akkor, ha elakadtatok. Munkátokat fotózzátok le és küldjétek vissza!

       1. 
Az alábbi szavak „j”, illetve „ly” betűvel írva is egyaránt helyesek.
szabja - szablya
csukja – csuklya
fogja - foglya
Az érdekesség az, hogy a jelentésük lesz eltérő.
Kérlek, alkoss mondatokat a fenti szavakkal! Ügyelj a jelentéshez kapcsolódó megfelelő helyesírásra!

       2.
Testrészek hiányoznak az alábbi szólásokból. Egészítsd ki ezeket, majd kösd össze a megfelelő jelentéssel!
Jól felvágták a ……………-ét.                                         Könnyen megcsinálja a feladatot
Lakatot tesz a ……..-ra.                                                    Spórolós
Kirázza a ……..-ból.                                                         Mindent megtesz érte
Fenn hordja az ……..-át.                                                  Nem árulja el a titkot
…………….-ához veri a garast.                                       Megmondja a véleményét
Tűzbe teszi érte a ……..-ét.                                              Kevés neki         
Ég a ……….. alatt a munka.                                            Oda se figyel
Egyik ………-én be, a másikon ki.                                  Nagyképű
Fél ………..-ra sem elég.                                                 Szorgalmasan dolgozik

      3.
Az alábbi feladatban motoros futárok lesztek! Figyelmesen olvassátok el a feladat leírását! Kattintással vehetitek fel a pizzát és kattintással választhatjátok ki a házat. Egyszerre több pizza is felvehető. Ügyesek legyetek!

http://www.okosdoboz.hu/jatek?id=623



Megoldások, segítségek:
1.
szabja - E.sz./3.sz. ige, textilt kivágja
szablya – kardhoz hasonló fegyver
csukja - E.sz./3.sz. ige, ajtót becsukja
csuklya – ruhadarab része, kapucnihoz hasonlít
fogja - E.sz./3.sz. ige, kezében tartja
foglya – rabja valaminek vagy valakinek
2.
Jól felvágták a nyelvét.                                                 Megmondja a véleményét.
Lakatot tesz a szájára.                                                   Nem árulja el a titkot.
Kirázza a kisujjából.                                                     Könnyen megcsinálja a feladatot.
Fenn hordja az orrát.                                                     Nagyképű.
Fogához veri a garast.                                                   Spórolós.
Tűzbe teszi érte a kezét.                                                Mindent megtesz érte.
Ég a keze alatt a munka.                                               Szorgalmasan dolgozik.
Egyik fülén be, a másikon ki.                                       Oda se figyel.
Fél fogára sem elég.                                                      Kevés neki.


Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Kerület, terület, felszín, térfogat

Kép
Sziasztok! A mai órán átismételjük a kerület, terület, felszín és térfogat számításhoz használatos mértékegységeket, illetve a már megtanult képleteket. Írjátok le a füzetbe! Hosszúság mértékegységek: Terület(felszín) mértékegységek Térfogat mértékegységek (Űrmérték) Kerületet úgy számolunk minden sokszög esetében, hogy az oldalak hosszának mérőszámát összeadjuk. Pl.: K=a + b + c, K=a + b + c + d, ... Speciális esetekben ha a sokszögnek több egyforma oldala van rövidebbe is írhatjuk a képleteket. Pl.: négyzet, rombusz: K= 4a, téglalap, paralelogramma, deltoid: K= 2(a + b) Tanult területképletek: Tanult felszín és térfogat képletek: Aki elkészítette a "Pí"-ről szóló diabemutatót (szorgalmi feladat volt) ma estig még elküldheti. Ha bármi kérdésed van keress bátran! Jó munkát mindenkinek! :) Vigyázzatok magatokra
További információk

Mondatelemzés: a jelzők

  Kedves Gyerekek! A mai órán továbbra is a  jelzők kel foglalkozunk. Összesen  három jelző t tanulunk. A minőségjelző t és a  birtokos jelző t elsajátítottuk az előző órán. A mai alkalommal a mennyiségjelző t ismerjük meg. A következő link en elérhető mondatot, ábrát másoljátok be a füzetbe! Közben hallgassátok meg a hanganyag ot, amit szintén a linken érhettek el. Ezen én beszélek, magyarázok, hogy könnyebb legyen az új ismeret elsajátítása. Amit pirossal jelöltem, neked nem kell pirossal írni!  Az ábra: https://drive.google.com/file/d/1cI0LQzC66vgdMLTsGHK5D-nxjMHPcfkX/view?usp=sharing Hozzá magyarázatként a  hangfájl : https://drive.google.com/file/d/1XJnIVasMLO4auTBuMmoPYqzPBuAR3meZ/view?usp=sharing A tananyagot a   tk.: 97.  oldalán találjátok meg! T k.: 97.o./1. A füzetben készítsétek el! A szövegből gyűjtsétek ki a jelzőket egymás alá, majd írjátok mellé, hogy milyen jelzőtípus az adott szó (minőségjelző, birtokos jelző vagy me...
További információk

Közlekedőedények, hajszálcsövesség

Kép
44.óra Közlekedőedények, hajszálcsövesség  Nézzétek meg a következő videót https://www.youtube.com/watch?v=tnAVo4esHJs ( a 7. perctől a 12.percig nem kell) A videó alapján válaszoljatok a következő kérdésekre: 1. Mit nevezünk közlekedőedényeknek? 2. Hol alkalmazzák őket? 3. Mit nevezünk hajszálcsőnek? 4. Rajzold le, hogyan helyezkedik el a higany és a víz felülete az üveg pohárban! 5. Rajzold le a mellékelt képeket!Írd alá, hogy milyen folyadék van benne! (A zöld= színezett víz, ezüstös= higany) 6. Sorolj fel gyakorlati példákat a hajszálcsövességre! 7. Mit modelleztek a videóban kockacukrok segítségével?(Ne a hajszálcsövességet írjátok, hétköznapibb választ várok!) Határidő: péntek este 6 óra. Jó munkát!
További információk